1、最好郊原新雨后，沿途不断是蛙声。

2、太阳如同一个燃烧着的火球。（比喻修辞手法）

3、我国的手工艺品精美绝伦,在国际上久负盛名。

4、人与时间拔河，胜利的是时间。喧嚣与寂寞拔河，胜利的是寂寞。瞬间与永恒拔河，胜利的是永恒。(排比，拟人)

5、带有修辞手法的好句好段：水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女。我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

6、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

7、⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶

8、?其实文学作品是统指，包含的范围也比较大。象小说诗歌散文戏剧报告文学等都在它的名下。种类异，题材多，这个大花园里自然也就姹紫嫣红，五彩缤纷。我就分门别类的，展示一下不同的面貌。

9、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

10、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。

11、钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。

12、⒎排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广

13、但不论如何你都该想想，

14、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

15、本题考查学生鉴赏诗歌修辞技巧和理解诗歌思想情感的能力。

16、我曾看到娇媚的花朵枯萎风干抱残枝头，该凋零的时候不凋零，反倒大煞风景。所以说，凋零的意义在于舍己而为整体，化腐朽而为神奇，推低级而为高级，变有限而为无限，贵在一种精神一种品格，体现了一种智慧一种境界。--晚安！

17、在夜幕的衬托下，街道上的汽车一辆紧接一辆，一排紧挨一排，好似流淌着一串耀眼的珍珠，又像是一行行闪烁的星星在移动。

18、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?

19、的转角是彼比相端，相知，相恋最后

20、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

21、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

22、刚刚走到山下，就看的一双热情的手掌向我们伸来。

23、诗，应该是美的。它不仅要有美的色调，美的光彩，美的神韵，还要有美的节奏。郭沫若曾说：“节奏之于诗是她的外形，也是她的生命。我们可以说，没有节奏的便不是诗。”可见，一首诗有无节奏，或节奏鲜明与否，可直接影响到它的艺术效果。

24、只有解除心灵上的枷锁，才能让心灵的宝藏发挥潜能。

25、带着陶罐继续上路，遇到很多俄罗斯的年轻人也在游玩，女子几乎个个高挑白皙，粉妆玉琢，如同瓷娃娃一般的美丽。男子也英俊潇洒，清爽宜人。欣赏美，我自然是喜欢的。然而，此时的我却更期待着遇到那些应该在这里的人——黄皮肤，黑头发——看起来就好像是我们的样子，然而，他们高高大大的，穿着系着腰带的袍子，布里亚特人，那个源自蒙古的神秘种族。可惜，始终不曾真的遇见。

26、一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。

27、雨成了人们修饰感情寄托心愿的使者。

28、宝玉直接和鱼对话，希望鱼主动上钩。这种修辞方式叫呼告，往往用在说话中，说话者撇开听众或者读者，突然直呼话中的人或物来说话。典型的如《诗经·硕鼠》：“硕鼠，硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。”

29、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

30、这句话表现了顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。

31、徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样四时常鲜的食材。二是乙。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙。徽菜在发展过程中秉承“医食同源药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

32、五五一滴太白酒，十里草木香。

33、只有夏志新低头不语，满腹心事。

34、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

35、远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像是点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》)

36、—生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来（排比反复）

37、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威舞的雄师，像奔腾的骏马。

38、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

39、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

40、夸张:你写的字好小啊！蚂蚁都比你写的字大多了。

41、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

42、二二树缝里也漏着一两点路灯光，没精打*的，是渴睡人的眼。

43、明年春草绿，王孙归不归。

44、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

45、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

46、阴霞生远岫，阳景逐回流。

47、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

48、太阳会发光，会发热，是个大火球。

49、南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。

50、萋萋芳草，踏之何忍，用手去轻轻地触摸吧，仿佛婴儿皮肤般细腻，一丝丝在手掌心滑过，若干纤小的生命韵律从手传递到心，不由人不在心中感叹：如此细弱的植物竟然有这样顽强的生命，硬生生率先回应春风，引来了桃红柳绿，蜂飞蝶舞，春光明媚。

经典修辞手法句子摘抄大全

1、这橘子酸得我的牙都快掉了。

2、不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑；一天的难处，一天担当就够了。远虑是无穷尽的，不要让远虑成为近忧。人生路上有无数的驿站可以歇脚，有的包袱可以等到该背的时候再去背，用不着把所有的包袱都背在今天的背上。我们不是超人，精力总是有限的，不要试图在今天解决明天的所有问题。

3、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

4、其中大类修辞手法包括:

5、小姑娘蹦着跳着来到草地上，两条麻花辫子像两只蜻蜓似的立在头顶。

6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！

7、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

8、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

9、《与朱元思书》是一篇优美的写景散文，文中描写山景时，“争高直指，千百成峰……”运用拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了山的高峻陡峭连绵的形貌特征，展现了大自然富有生命的活力，生机勃勃，欣欣向荣，表现了作者对大自然欣赏和赞美之情。

10、春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

11、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

12、雨成了人们修饰感情寄托心愿的使者。

13、春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

14、雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

15、一双圆圆的大眼睛，眼珠滴溜儿直转，犹如两颗黑珍珠

16、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

17、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

18、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

19、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

20、含修辞手法的好段

21、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

22、用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……

23、江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。

24、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

25、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

26、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

27、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

28、见眼晚之殖。

29、宝玉直接和鱼对话，希望鱼主动上钩。这种修辞方式叫呼告，往往用在说话中，说话者撇开听众或者读者，突然直呼话中的人或物来说话。典型的如《诗经·硕鼠》：“硕鼠，硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。”

30、违的月色，爸老了容颜，对通当航，人生

修辞手法句子摘抄大全经典

1、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

2、设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。

3、小草悄悄地从土中爬出来，嫩嫩，碧绿碧绿。园区里，原野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐下来，平躺着，打个滚，踢几下球，赛几班跑，捉几次捉迷藏。

4、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

5、這朵蓮花，好似亭中撫媚的女子，在輕歌曼舞。

6、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

7、从小我就最喜欢过年了因为过年的时候,压岁钱多得好像一座小山（夸张比喻）

8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

9、激拉，文人的故事却徒留哀伤，可我不是

10、小草钻出了地层，看见了新奇的世界。（拟人修辞手法）

11、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

12、很是羡慕古人的清心悠然，深山绿林，置办一间草房，男耕女织，日出而做，日落而息，简简单单，闲来吟诗作赋，对酒当歌，不闻尘世浮华，不问岁月几何，守一份清宁，在时光屋檐上静静留香。

13、里醉在流香里，总在时光里辑转徘。

14、作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。

15、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

16、我该怎么办，怎么办，怎么办？我反复想，反复想，终于有了答案，不放弃！

17、排比句：

18、清晨,大风雪停下来了,不过还得过好久才天亮几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界

19、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

20、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

21、Its time to turn plough into sword到了该努力的时候了。

22、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。

23、烂的爆花，对烫下我心中的行徨，故去的

24、天气好的时候，就跳上没什么人的公交，一直坐到终点站，再坐回来，把手机里的歌听上一遍眼睛被阳光晃得困倦，心里好像有一潭温柔的水在轻々摇晃能够狠心挥霍一下时间，只花在自己一个人身上，我觉得这才是真飞的奢侈还有些时候，就坐在路边，喝一杯奶茶，看人来人往，听到城市的声音从四面八方涌来，一下子填满胸腔孤独并不可耻，孤独有它的美好

25、心中有你。即使风雨，也会化作迷离的夜

26、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

27、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

28、远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像是点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》)

29、这世上的情感，太过跌宕，终究会被辜负。

30、石榴树苹果树橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。

铺陈手法的优美句子

1、秋天的天空是湛蓝的，秋天也是一个金色的季节，秋天的景色也是美丽的。更绝的是秋天是一个收获的季节，它表示着绚丽与成熟。

2、描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

3、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

4、春天来了，粉色的的桃花绽开了笑脸。

5、路旁开满了向我们招手的花儿。

6、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

7、江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。

8、修辞手法之比喻：排比

9、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

10、正面描写（直接描写）,是对人或环境的直接描述

11、”

12、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

13、绣罗红嫩抹苏胸唐毛熙震 ——毛熙震 《浣溪沙》

14、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

15、三一去年一点相思泪，至今流不到腮边。

16、请带上意见上路，就像带上一把伞，不管刮风下雨，春夏秋冬，带上意见，就不会孤注一掷，就不会在山重水复之时不知所措，带上意见上路，带着思索上路，可以给你带来柳暗花明又一村的喜悦。(比喻

17、

18、手心是他遗留的温度

19、就是借助景物形成意象,来表达心中的那种寥廓孤寂之情;而象征用于预言式的象征性文学中,是用一个形象来表达一个哲理,如最有名的《伊索寓言》,就是大量运用象征手法的一部作品。

20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

21、太阳像火球一样炙烤着大地

22、书籍是世界的养料。我们现在是一棵等待吸收营养的幼苗。只有通过读书和丰富课外知识，我们才能吸收营养，长成参天大树。当然，阅读可以增加一个人的知识，但是阅读书籍只是在有益的条件下，而不是任何书籍。在汉代，刘向曾说：书仍是药，好书可以治愚。因为书是药物，所以它们有两个功能：一是治疗疾病的良药。一种是毒药，可以致人死亡。这难道不一定有益吗？

23、苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，又曲又弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，又曲又弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。

24、)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

25、初中课文摘抄含反复修辞手法的句子

26、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

27、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

28、不要忘了奉献出自己的爱，哪怕只是扶一位老人过马路，给一个外地人指路，为别人让座。事虽小，但爱无限。

29、二生活态度的对比

30、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

起兴手法的优美句子

1、茉莉花洁白纯净，如同天上的仙女。

2、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

3、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

4、动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。

5、一用对比的手法描写一种事物的句子有：很多人都在羡慕着大学生的生活，可是只有体验过才知道，和高中生活相比，大学真的太盲目太乏味。

6、爱是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；爱是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；爱是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

7、把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。

8、春天到了，大地变成了一片绿毯。

9、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

10、奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。

11、桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。

12、那是生机焕发的一种树，细直的干端庄的枝。它的干约有丈把高，似乎是挺拔向上的拐杖，虽不笔直却稳中虬劲。它大大小小的枝丫如孔雀开屏般罗列，如同密而光洁的扇骨，决不依傍交错。它柔软细腻的叶子簇拢在枝杈周边，一层叠着一层，不留下丁点空隙，组成了一把微微张开的结实的太阳伞。它的皮尤为斑驳，有着老虎身上的冲淡的花纹，恰似一张纯白的皱纹纸上，用毛笔侧锋即兴涂抹了几道浓墨一般，还映着点生机盎然的青绿。这是一种能写字的树皮呢！哪怕这树仅细一拳，它却努力地生出蒲扇般层叠的叶子，参天耸立，在风沙中闪烁着斑斓的光。

13、这花儿真美啊，真美啊！

14、田野里，高粱涨红了脸，稻子也笑得弯下腰，迎接秋天的

15、这个世界，谁离开谁都能活，只有谁比谁更舍不得。陪伴你的人，不是随时都有；牵挂你的心，也不是无事可做。

16、五四这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

17、与爱无关，寂寞有染。

18、9

19、接二连三迎面袭来

20、32

21、這朵蓮花，好似亭中撫媚的女子，在輕歌曼舞。

22、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。

23、赠刘景文中的，菊残犹有傲霜枝这一句突出了菊花傲霜斗寒的精神，其中最能体现的词语是菊残个傲霜枝这两个词语，菊花虽然要凋零了，但是在风霜面前它仍是傲然面对，其中的傲字，就体现了菊花不怕风霜严寒的品质，所以这句诗中形容菊花傲霜斗寒的词语是傲霜枝。

24、汽车穿梭于高山丛林之间。映入眼帘的，是干枯盘虬的矮植被。萧条如生锈般的针叶如同干瘪的线条，百万年前它们就不冷不热地扎根在这里，让你的心中涌入了无限的恐惧与悲哀。这里有褐色主宰着，铺天盖地，森严冷寂，如果不是偶尔有鸟鸣轻轻提醒你，你还会以为自己走在了寸草不生的沙漠中呢！这时你可能觉得这很“原始”，也许会觉得“壮观”。然而同时你的眼睛定会感到干涩，另一种味儿萦绕在你心间——“冷落孤单”。可不？有一点儿吧？

25、运用对比的修辞手法，要造句的话，其实很简单，就是要把一个东西和另一个东西做对比，我们可以说

26、另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。（2）从结构作用的角度赏析。一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文承上启下（过渡）为后文作铺垫前后呼应（照应）总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句，分析其在结构上的作用。例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。例句8:2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第19题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。从词语运用的角度赏析。很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句9:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象生动具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。（二）从内容情感上看句子每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。例句11．2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第21题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。例句12．2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第16题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。（三）从写作方法上看句子可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。例句15:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。二多角度赏析句子同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。例句16:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”赏析：抓关键词进行赏析:用“冲”“粘”“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。从艺术手法的角度赏析:作者从听觉视觉嗅觉味觉触觉五个角度分别描写了潮来时的声音形态气息动作。以“细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”“咸味”形容潮来时的气息。三句子赏析的落脚点每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。例句17:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。例句18:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。总之，赏析句子的方法很多。在教学过程中只要我们教给学生方法，让学生明确答题规律，掌握答题方法，清晰答题角度，多练多思，就一定能提高学生赏析句子的能力。首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合点面结合动静结合叙议结合情景交融衬托对比伏笔照应托物言志白描细描铺垫悬念正面侧面比喻象征借古讽今卒章显志承上启下开门见山，烘托渲染动静相衬写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合点面结合动静结合叙议结合情景交融衬托对比前后照应托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等虚实相生，实写与虚写，托物寓意咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述描写抒情议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻对比比拟对偶借代夸张互文双关反问设问反复反语引用等。一记叙文阅读规则景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索记叙文第一段的作用:环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫中间句段的作用:承上启下的过度作用结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线情线。二种语言类型：口语书面语。二种论证方式：立论驳论。二种说明语言：平实生动。二种说明文类型：事理说明文事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据道理论据。第二部分三种人称：第一人称第二人称第三人称。三种感情色彩：褒义贬义中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）人物主要掌握通过适当的描写方法角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节主要了解各部分的基本内容及理解分析小说情节的方法技巧。开端交代背景，铺垫下文。例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份地位的酒客（短衣帮长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。发展刻画人物，反映性格。例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像神态动作语言等，揭示其贫困潦倒自欺欺人迂腐可笑死要面子好逸恶劳的思想性格。高潮表现冲突，揭示主题。例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。结局深化主题，留下思考。例：《孔乙己》结局部分以“大约”“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。环境主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境描写自然景观，渲染气氛衬托情感预示人物命运揭示社会本质推动情节发展。例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落沮丧的心情。例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。议论文三要素：论点论据论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序。语言运用三原则：简明连贯得体。记叙的三种顺序：顺叙倒叙插叙。（补叙属于插叙一种）。第三部分四种文学体裁：小说诗歌戏剧散文。句子的四种用途：陈述句疑问句祈使句感叹句。小说情节四部分：开端发展高潮结局。第四部分五种论证方法：举例论证道理论证比喻论证对比论证引用论证。五种表达方式：记叙描写说明抒情议论。引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间地点人物事件的起因经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分七种说明方法：举例子打比方作比较列数字分类别下定义作引用。七种短语类型：并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语的字短语介宾短语。第七部分八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。十种常用写作手法：象征对比衬托烘托伏笔铺垫照应（呼应）直接（间接）描写扬抑（欲扬先抑欲抑先扬）借景抒情借物喻人。象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《白杨礼赞》白杨树的伟岸正直朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质坚强力求上进的精神”。衬托以他体从正面反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭海鸥企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛敢于斗争的鲜明特征。借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直朴质严肃挺拔力争上游的特点比喻北方军民为我国的*事业而抗争战斗的顽强精神。先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定褒扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵《另外》初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型：口语书面语。二种论证方式：立论驳论。二种说明语言：平实生动。二种说明文类型：事理说明文事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据道理论据。第二部分三种感情色彩：褒义贬义中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局)环境（自然环境/社会环境。）议论文三要素：论点论据论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序。语言运用三原则：简明连贯得体。第三部分四种文学体裁：小说诗歌戏剧散文。四种论证方法：举例论证道理论证比喻论证对比论证。句子的四种用途：陈述句疑问句祈使句感叹句。小说情节四部分：开端发展高潮结局。记叙的四种顺序：顺叙倒叙插叙补叙。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙描写说明抒情议论。破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子打比方作比较列数字分类别下定义。六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间地点人物事件的起因经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征对比衬托（铺垫）照应（呼应）直接（间接）描写扬抑。第六部分七种短语类型：并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语的字短语介宾短语。七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句第七部分八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气

27、正对。指上下句在意思上相似相近相补相衬的对偶形式。例如：

28、春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢！

29、田野里金黄的稻子在风中起伏，翩翩起舞。

30、诗歌赏析的第一步读题，只有你读好了题目才能明白考点，才能对症下药。

夸张手法句子摘抄优美

1、烈日下，柏油路都快融化了。

2、江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。

3、我饿得肚子咕噜咕噜叫，仿佛能吃下去一头牛

4、石榴树苹果树橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。

5、全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。(6分)

6、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

7、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

8、三七只看一个人的着作，结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

9、这辆车开起来就像飞机一样快。

10、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

11、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

12、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

13、圆圆的池塘就好像一面大镜子。

14、二八微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

15、小朋友乘棉花糖气球飞来。

16、C408170812@qqcom

17、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟③。

19、爸爸出去打工快三年了，我非常想念他，都要发疯了。

20、四七）巴掌大的地方还开宴会？

21、饿的人就会瘦成一片薄纸。

22、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

23、李白除了用手形容雪花外，他还形容雪花大如席，想象飞腾，精彩妙绝。

24、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

25、它已不再嫩绿，而是枯黄的。

26、巴掌大的地方还开宴会?

27、普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。

28、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

29、被他气得我怒发冲冠，

30、布衣之交：布衣：平民。旧指平寒老友。

夸张手法句子摘抄优美短句

1、我们家那巴掌⼤的房⼦只能容下⼏个⼈。

2、有很多，比如武松常说三拳两脚打死景阳冈的猛虎，再比如小温候吕方，赛仁贵郭盛，他们的武功怎么比得上吕布和薛仁贵呢？

3、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

4、淡泊以明志，宁静而致远。

5、虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。

6、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

7、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

8、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

9、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

10、A①夸张②对偶③夸张④对比

11、一个女人最好的嫁妆就是一颗体贴温暖的心，一个男人最好的聘礼就是一生的迁就与疼

12、给我一个外圆内方，让我处世为人不迷茫。给我一句地老天荒，让我经风沐雨不绝望。给我一壶陈年佳酿，让我醉生梦死不言伤。

13、伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

14、【吹唇唱吼】：形容喧闹喊叫。

15、但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相决绝，免教生死作相思。

16、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

17、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”

18、对偶又叫对仗，是一种结构相同字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

19、秋选择了雨的凉作为入世的开场白，夏选择了雨的润充当离开的告别词。雨肩负着夏与秋的更替，洋洋洒洒的打湿了尘世。闻到夏熟悉的泥土味儿，只是潮味儿中多了些秋的凉。

20、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

21、今天王老师给同学们准备了小升初语文修辞手法答题技巧，99%的学生都不知道！

22、九青草在地上探出头来微笑;柳树伸出它那千万只小手和我们打着招唿;小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。

23、倒喻：犹如一阵龙卷风，一只长颈鹿走过大街。

24、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清《春》）

25、势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。

26、他饿得前后肚皮都贴在了一起,盼望救星似的希望得到一块厚厚的囊可以填填肚子。

27、夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。

28、同学们坐在教室里等待考试，教室安静得连根针掉地上的声音都听见。

29、一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

30、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

铺陈手法的优美句子赏析

1、月季花的花一片一片的，每片是椭圆形的。花瓣里是黄色的花蕊，透漏出醉人的芳香。

2、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

3、人与时间拔河，胜利的是时间。喧嚣与寂寞拔河，胜利的是寂寞。瞬间与永恒拔河，胜利的是永恒。(排比，拟人

4、读《钢铁是怎样炼成的》有感450字

5、楼下一家酒店的名字就叫“回家吃饭”，旁边的酒家都显得有点冷清，唯独这家生意红火，也许就是冲着这温暖的感觉而来。

6、⒘双关：东边日出西边雨,道是无晴还有晴

7、我试着去给你探探路吧。

8、落花人独立，微雨燕双飞。

9、作者的意思是什么呢？探究这个问题，要学会一种思想方法，就是从个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则。

10、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸——赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清

11、每一个春天，都有一个，落花烟雨的轻愁。每一个秋天，都有一个，凝眉翩跹的低首。每一个日子，都有一个，值得期候的朋友。每一次肠断，总在斜阳芳草外的别游。流泪的日子总看到，周遭的欢颜。寂寥的时候，总想起，不属于自己的拥有。

12、归去来兮辞……………………………………………陶渊明

13、人物描写方法一般分为：外貌描写(肖像描写)动作描写神态描写语言描写心理描写。

14、(28)母亲是大地,我就是小草。

15、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

16、赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。

17、夏天来了，天气很热。青蛙伏在池塘里的荷叶上睡觉，知了在树上吹喇叭。小朋友们有的吃冰激凌，有的摇着漂亮的小花扇。小狈热得吐舌头。

18、田野村庄树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。

19、裕，心中期许看有人与我嘉透一杯，互诉

20、在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

21、春有百花秋有月，夏拥凉风冬听雪。

22、秋姑娘来到果园。苹果桔子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

23、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

24、出你的心曲

25、（）——有苦说不出

26、

27、【描写秋天的句子运用比喻的修辞手法】时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

28、你这个美丽可爱的小鸟，你要把我的心衔到什么地方去呢？

29、(33)母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。

30、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

优美句子摘抄加修辞手法

1、秋天是一幅美丽的图画。

2、幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。

3、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

4、小草偷偷地从土里钻出来。---《春》

5、雷锋出差一千里，好事做了一火车。 雷锋出差一千里，好事做了一火车。

6、五二做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

7、明已逝去，留下无尽的回忆让人密恋与追

8、有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

9、这辆车开得像蜗牛一样慢。

10、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

11、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

12、溪底的沙子与岩石像筛出来的金屑与珍珠。就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。

13、宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

14、⒗通感：“晨钟云外湿”(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)以“湿”字形容钟声,所闻之钟声,穿雨而来,穿云而去,故“湿”,触觉与听觉相互沟通

15、好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

16、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

17、双关的修辞方式，即用了一个语词同时关联着两种不同的事物。例句中黛玉说的话双关“吃冷酒”和“送手炉”，借此奚落宝玉对宝钗“言听计从”。

18、六三她站在一簇簇红得像火一样的玫瑰花丛中，在西下的红阳的映衬中，显得格外美丽，像那刚刚下凡的花之仙子，那样的耀眼闪亮，她那纯真的面孔，便深深的印在了我的脑海中。

19、(4)人与时间拔河，胜利的是时间。喧嚣与寂寞拔河，胜利的是寂寞。瞬间与永恒拔河，胜利的是永恒。(排比，拟人)

20、四八桃树杏树梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

21、这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，诱惑着我们把自己的身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇拥下，做一个最轻松的美梦。

22、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

23、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云

24、父母亲和教师的个人表现是儿童观察周围世界的第一窗口…儿童以教师为榜样，相信他的每一句话。无条件的执行他的要求。苏霍姆林斯基

25、购莽莽远山靓断，寄给远方的你。远山唱

26、人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情生动流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子;又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。

27、突然，人们骚动起来了，一个骑马的人伏在马背上，沿着公路飞一般的跑来。（摘自《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基）

28、雾重重地落下来，层层地压在我的头顶，我的双肩，我的胸前。雾裹住了身子，裹住了心，也裹住了视线。宛如在梦中，到处都是一片虚幻和迷蒙，妖烧的云雾在半空中跳舞。满山坡到处是一群群温顺的小绵羊，偎依着，嬉戏着……雾海茫茫，群山似浮动着的岛屿，太阳好像雾海中的航标灯。

29、几颗大而亮的星星挂在夜空,仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空

30、老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子

本文标题《铺陈手法的优美句子摘抄》，本文网址：https://m.xxz0743.com/youmeijuzi/536455.html

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