1、共同讨论该如何记住生字

2、（2）读演结合。把阅读和表演相结合，在学生阅读的过程中，通过表演来指导朗读，体悟语言的魅力。如《笋芽儿》一课的教学中，通过师生共演课文童话剧，体会笋芽儿在春天里破土而出，长成一株强壮的柱子的生长过程，从中理解“撒娇”“央求”“自豪”等词，琢磨文章用词的准确与生动。

3、学习作者说明事物的写作方法

4、通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。

5、嬉耍游玩

6、聋哑青年那勤奋专注的形象，一定会深深印在我们的脑海中。那么作者是怎样观察和描写，才使这个人物如此生动的呢？请同学快速浏览课文，说说自己的发现。（作者不仅仔细观察，认真看仔细听，并且与青年进行笔谈；而且在描写时注意通过外表神态动作和语言描写，来表现青年人的执著与专注）

7、谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？

8、22，学习是最有用的，抱怨是最没用的!

9、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

10、（3）想一想课文主要讲了一个什么事？

11、掌握本课要求会写的7个生字。

12、读书百遍，其义自见。——《三国志》

13、《好书大家看》

14、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。

15、说说你提出的问题是什么？（重点的用小黑板出示，非重点的请其他同学简单回答后解决）

16、君不见沧海浩瀚磅礴

17、怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！(栏通：阑)

18、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

19、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

20、朗读课文，理解课文内容。

21、（1）（课件出示）自由朗读课文，读准生字，读通句子。找一找，“鱼游到了纸上”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？划上波浪线，并标上序号。

22、出示句子：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。

23、决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫；精神上的疲惫，才是真的劳累。

24、（课前阅读）

25、上面表达着她的祝福，而且在家里还经常想到我。为此，她的爸爸妈妈还吃起了醋，说孩子对我的喜欢和信任胜过了他们。

26、我是怕你不知道惜命，拿着我的心肝去喂狗----骆闻舟

27、一活动目的：

28、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

29、突以他，格小物觉在还气只一心家当往水柔为往起走引起走还气只说为往的手陡以他缩紧，像一对巨大的铁钳，猛为往起走把说为往的手物人么中间挤去，强迫说为往抓住了格小物觉在还气只小每那自没物人带小物的脖子，死死为往起走捏住了说为往的手指。小动物挣扎起来，发出垂死的哀鸣，说为往下意识为往起走也跟起走还气只挣扎，格小物觉在还气男人而了能往水易为往起走控制住说为往，心家当到颤抖的心跳和徒劳的挣扎月家是在样在说为往掌心偃旗息鼓。

30、四年级阅读指导课教案

31、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

32、（2）举止和神态描写。

33、：这就是音同意思不同的词语。

34、用联系自己的生活实际的方法理解含义深刻的句子。

35、第一课时

36、三引导自读，合作探究

37、（3）“开火车读”使课堂上书声朗朗，人人参与；再如“小组比赛读”“对手挑战读”等灵活多样的读书形式，是学生百读不厌，常读常新。

38、二活动目标

39、（1）用小女孩的话直接赞叹。

40、二初读课文，了解大意。

41、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向一作：偏向)

42、中高段：寓言故事大赛诗歌朗诵会成语PK4)校级阅读指导课研讨交流

43、（1）学生划段，讨论段意。

44、指名读，联系课文内容用上这几个词说话。

45、你读了《安徒生童话》的哪一篇，有哪篇文章你最喜欢？学生只要找出自己喜欢的词语，优美的语句，以及其中的段落，并且能说出你为什么喜欢就可以了。

46、默读课文

47、参与全班交流。

48、二学习生词，理解词语的不同

49、经验是由痛苦中粹取出来的。

50、（3）指导朗读比喻句。

默读经典句子

1、二五）晨读，清晨最美的一道风景线！

2、八）晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广！

3、同时，我们应以积极的生命观与困境相对抗，更坚持自己做人处事的原则，而不应轻易地像恶魔——困境屈服。而且我们用自己的努力，去斩荆棘，克服困境；要在这恶劣的环境下训练出耐力与坚毅的自信，做一株经得起风吹雨打的劲草，做一个经得起磨练的人，这样我们的篇章菜鸟呢绚丽多彩，才能发出光辉的音符。

4、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。

5、然后是提问的技巧，在课堂上提问时，可以提一些简单的在书中很明了的问题，但是不能所有问题都是那么简单明了的。要让学生有一定的探究让他们自己动脑子去思考，或者是在老师的应倒下水到渠成地说出答案。这样的提问不仅能够加强学生的学习能力还能够增加学生与教师之间的沟通与交流。

6、獅虎隻會獨處，牛羊才會成群結隊。

7、讀書多的人氣質真的不一樣。

8、（７）小结评价：你们的朗读使我犹如身临其境一般，我觉得我就在那位青年身旁看他画画，忍不住夸夸他：“这年轻人真厉害，把鱼都画活了！”

9、(2)积极参加广州市天河区和学校有关的读书竞赛活动。

10、分析月球和火星不能居住的原因。【设计意图：教师适时补充太阳与地球的距离来说明地球离别的星球很远，以及月球和火星不能居住的原因，来说明目前人类暂时无法移居的事实。既拓宽了学生的视野也填补了学生课堂上的不足】。

11、参与全班交流。

12、（1）比如“带着问题读”，读书有目的，一边读，一边想，学会读中思考，自主探究，读有所得，达到自能读书。

13、六指导过程：

14、一路上走走停停，防备着我的天敌，不知何时才能到达我想去目的地，坎坷不安的爬着，不知自己走了多久，也不知经历了多少的风雨，我只知道还没有到达，那就一直前行吧，那怕是到了生命的尽头。

15、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

16、（一）请找到描写聋哑青年的外貌和他看鱼画鱼的句子，工整的写一写，体会一下，聋哑青年是怎样的一个人呢？

17、四教学过程

18、我们是凡人，有自己的情感，有灵魂，患得患失，有脆弱也有坚强的一面。我们感叹人生无奈，无奈生活，充实人生，也许这就是生命的意义，人生的价值。有人说人生无奈，但人定胜天，我们可以改变。的确，也许唯有充实人生，才能弥补一些遗憾不足，让自己快乐多一点烦恼少一点。

19、朗读之后，要留读后评价的时间，通过评议，强化对朗读的激励功能诊断功能和评价功能。用鼓励来评价学生，不仅能使优者更优，而且能较好地实施差异教学，让差生享受到成功的喜悦。在朗读教学中，我经常毫不吝啬毫不掩饰地将鼓励送给差生，鼓励他们大胆读大胆演，如，“今天，你朗读得真棒，把老师带入了一个奇妙的境界！”“哇，原来你朗读的声音这么好听，你真行哪！”……并以此来鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。

20、只有坚持才能获得最后的成功。

21、四营造浓浓的书香校园氛围：

22、教学过程

23、（6）交流。（这段农村生活也是诗人人生之路的起点。）教师随机指导朗读第1句。

24、小说《爱的教育》，并打印几份目录。

25、经典的读书励志句子

26、生：地球！

27、白鹅的步态(第4自然段)白鹅的吃相(第5—7自然段)

28、一导入

29、齐读课文，质疑。一边读，一边想：你对白鲸的口技表演有什么疑问？引导学生探索白鲸发出叫声的目的，激发探索自然奥秘的热情。

30、1)人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。

品读经典句子

1、十四太多太多的“因为”和“但是”，阻止了你想做的事，也阻止了你去成为你想成为的那种人。能改变你人生的永远是去做，而不是空想。机会总是垂青于那些有准备的人，想一万次，不如做一次。

2、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。

3、至于未来会怎样，要走下去才知道，反正路还很长，天总会亮。

4、10，所有的人都站在一边并不一定是好事，譬如他们都站在船的一边

5、培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。

6、你永远要感谢给你逆境的众生。

7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人

8、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

9、得法于课内，得益于课外。阅读课不能挤用挪用，确保效率;

10、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

11、13，才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。

12、四水调歌头

13、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

14、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

15、③丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。环姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。

16、一次次经历像是泉水，虽然过程很快过去，但就像泉水留在石头上的痕迹一样印在我们的脑海里。它带给我们的收获也是一样。经历让我成长，经历也是一种收获！【篇四：经历是一种收获】每一种或大或小的收获，都伴随着每一次在生活中我们进行的事情中。只有历经了雨水的冲刷，阳光中才能看见斑斓的彩虹：只有历经了养分的吸收，植物上才能结出累累硕果：只有在遭受挫折时勇敢踏过，才能在以后的道路上走的更远……每一次经历都是一种收获，不论是好是坏，艰难与否。

17、第四改变人格。

18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

19、学习是苦根上长出来的甜果。

20、我们必须把旧的习惯，旧的束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。

21、如果不是因为在意，谁特么会那么爱生气轻吻着你柔细的脸转眼只是瞬间。

22、优雅的女人不必须锦衣玉食，朴素大方的职业装，衬托肥瘦适中的身体，偶尔着一身休闲服，到户外健康运动，把长发扎成高高的马尾辩，一行一动透着青春的朝气，更不失是一道亮丽的风景。

23、她脸上似笑非笑，嘴角边带着一丝幽怨，满身缟素衣裳。这时夕阳正将下山，淡淡阳光照在她脸上，他这次和她相见，不似过去两次那么心神激荡，但见她眉梢眼角间隐露皱纹，约莫有五六岁年纪，脸上不施脂粉，肤色白嫩。

24、(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施有保障有效果有考评，简洁明了，易于操作。

25、再累，再苦，也不愿应付了;再痛，再惨，也不愿将就了。十年寒窗苦读，输不起了!

26、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

27、【阅读经典收获与感受】有的人一生默默无闻，有的人一生轰轰烈烈，甚至千古流芳，为什么会这样？因为默默无闻的人只是满足于现状，而不去想怎么轰轰烈烈过一生，不要求自己，去做，去行动，怎么能够成功？

28、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

29、主要责任部门：教导处德育处大队部图书室

30、东风夜放花千树。更吹落星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

陪读经典句子

1、一一都说挣钱很难，其实陪读才是这个世界上最难的工作，不仅要当医学家，还要美食家，兼顾思想家，教育家。

2、媒和做母亲是女人的两个基本欲望—钱中书。

3、读书启迪智慧——我们读好书;

4、《好书大家看》

5、世界是一面镜子，照射着我们的内心，我们内心是什么样，这个世界就是什么样。选择抱怨，我们内心就充满着痛苦，黑暗和绝望；选择感恩，我们的世界就充满着阳光，希望和爱。

6、将人物的性格特点与人物名称对号入座。（题略）

7、痛到无法呼吸；起因是：陪孩子写作业；痛点：嗓子痛，手痛，心绞痛；发病时状态：喊破了喉咙，说破了嘴，看到一脸茫然和不屑就是不懂，就是不动笔，就是不明白，愤怒到极点，桌子拍得震天响，纸笔一满屋，痛哭流涕，披头散发，根本不想活……求解药：谁家要请领走，附带一套房……心愿：换一个一点就透的孩子，好吗？可以吗！

8、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆

9、(3)每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰;期末评选“读书明星”，给予奖励

10、我孩子长大了，我要告诉他不能做小气的男人。

11、对学生初中三个年级名著阅读进行统筹规划，实施分级分段评价：

12、未来的路上，我陪你长大，你陪我变老。

13、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

14、人的杂念就像天上的云，随时回来随时会走。

15、小朋友，你们有过像这些文章的作者那样的奇思妙想吗？

16、二．阅读目的：

17、同学们，我们都知道，读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚也说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。从这些名人名言中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享分享！对吗？今天，我们就来分享好书——好书大家看（板书课题读）

18、亲妈秒变成后妈只需一件事，那就是陪娃写作业，我家里也该备速效救心丸和降压药了，把老母亲气到崩溃边缘。

19、(二)阅读的指导

20、志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。

21、宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

22、南河底小学李延国教学目标：

23、七）奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

24、你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；

25、让我们用另一种心态去做陪读吧，多给孩子一些课堂上学习不到的知识，不要用索取孩子成绩的心态去做陪读。与孩子共同学习，与他分享我们的人生经历与对生活的理解，这会是家庭生活的最大乐趣，也是真正意义的陪读。让我们将陪读进行到底吧！

26、在这张列着时间的小纸上，每一步都必须与学校的时间表保持在10分钟之内的差距。这意味着，中午12点放学后，12点10分必须做好“三菜一汤”放在饭桌上;下午5点15分放学后，必须在5点20分保证饭菜上桌。

27、母爱的现代励志名言

28、看着潮水般的人流，住在北门外第一排楼房的张英才觉得，自己租这个房子是“很英明很实惠的”，虽然她有时会抱怨自己住的这片区域是农民的拆迁房，没有形成小区化管理，20栋“握手”楼还经常停水。

29、学生：设立读书综合奖——校长嘉奖令;读书单项奖——读书笔记读书报展评优秀奖读书面最广奖读书认真奖感悟精彩奖故事能手奖名篇诵读奖等，特设读书进步奖;

30、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

默读实体书经典句子

1、教学重难点

2、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人

3、情妇虽然要新的才有趣，朋友还让旧的好。

4、无目的读书是散步而不是学习。——胡适

5、有人失恋了，会把他们的伤心立刻像叫花子的烂腿，血淋淋的公开展览，博人怜悯，或者事过境迁，像战士的金疮旧斑，脱衣指示，使人惊佩。

6、同跟一个先生念书的叫“同师兄弟”，同在一个学校的叫“同学”，同有一个情人的该叫"同情"。

7、生存的`小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。——鲁迅

8、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

9、强化对薄弱环节的专题指导。(1)怎样进行阅读积累：可以从经验积累写作技巧积累语言积累情感积累生活知识积累等五个方面去考虑;对名言警句的积累可以从语言的艺术性启迪性哲理性感人性影响性及自己的喜爱程度等角度去把握收集;要定期开展阅读积累的成果分享。(2)怎样引导学生做批注：可以从生字词注音解释圈点重点句段修辞鉴赏重点句段的理解写作方法例子的借鉴自己的体验感悟思想精神理念的升华等角度进行批注;可以从提示批注理解批注类比批注迁移批注联想批注感悟批注困惑批注补充批注等对批注进行简单归类;

10、自其外者学之而得于内者谓之明，自其内者得之而兼于外者谓之诚，诚与明一也。

11、评选读书之星老师给读书之星颁奖。

12、构建阅读的社会微环境。与家长及时沟通，争取家长密切配合，实施亲子阅读计划，为孩子购书节假日读书创造一个宽松的家庭氛围;

13、你看，你站在那儿轻轻一笑，世界就有了许多光彩

14、为什么用熬？因为普通人承受不了的委屈你得承受，普通人需要别人理解安慰励，但你没有，普通人用对抗消极指责来发泄情绪，但你必须看到爱和光。

15、（四）拓展延伸

16、五主要读书活动：

17、学生只要找出自己喜欢的词语，优美的语句，以及其中的段落，并且能说出你为什么喜欢就可以了。

18、世间哪有什么爱情，纯粹是生殖冲动。

19、内典《金经》云：“非法非非法。”书家悟得此诀，何患食古不化。

20、1．今天我们要认识一位伟大的德国小说家剧作家电影脚本和广播剧作家儿童文学作家——埃里希·凯斯特纳，一同去阅读这位20世纪最出名的德国儿童小说家的作品《飞翔的教室》。

21、健康的身体是实目标的基石。

22、练习朗读。

23、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

24、五讨论“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。

25、在典型语例训练中，教师要善于抓住课文中典型的语感因素，设计有助于语言内化的训练过程，在反复练读的基础上，重在领悟典型语例表达形式的特点，启发引导学生从具体的语言材料中悟出一般的言语表达规律，建构言语心理图式，为语言形式的迁移做好铺垫。如《太阳》这一类常识性的课文，教学的着力点可以放在弄清作者用什么方法把事物的特点记清楚说明白的，从中学习简单的说明事物的方法。

26、再次追问：青年的眼光在哪里？青年的思维在哪里？青年的兴趣在哪里？青年的爱在哪里！？

27、老年人恋爱，就象老房子着火，没的救。

28、学生自由朗读课文，教师巡视

29、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

30、天下就没有偶然，那不过是化了妆的戴了面具的必然。

默读经典语录励志句子

1、林下养鸡好致富，好鸡好蛋好生活。

2、虽然过去不能改变，未来可以。

3、我会解释词语。

4、有智者立长志，无志者长立志。

5、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

6、你认为主人公鲁滨逊到底是一个怎样的人？

7、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

8、画出含义深刻的句子，把这些句子多读几遍，并提出自己的疑问，或谈谈自己初步的看法。

9、课本挂图习作例文

10、教学重点：让学生明白为什么地球上人类生活的范围很小；为什么不能在破坏资源了；为什么破坏了地球将别无去处。

11、（预设学生会提出如下问题：a鱼原本是游在水里的，为什么会游到纸上呢？b课文中讲的谁让鱼游到了纸上？c鱼是怎样游到纸上的？）

12、故乡的土路里填满我童年的歌谣

13、教学目标：

14、三)阅读内容

15、那题目这句话是说谁呢？（聋哑青年）作者认识吗？（换词理解“罢了”）

16、3．体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。

17、二身边没撕破脸的人太多了，明明看透了很多人却不能轻易翻脸，对讨厌的人和事露出微笑是我们必须要学会的恶心。

18、举行第六届“阅读节”读书活动启动仪式，号召全体师生积极阅读，投身到建设书香校园的活动之中，养成良好的阅读习惯。

19、正确流利的朗读课文，初步了解课文的主要内容，学习生字新词。

20、很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

21、费渡侧身靠在他的办公桌上，伸出两根手指捏住骆闻舟的下巴，轻轻掰过来仔细端详片刻，像个收藏古董的人端详把玩一只珍贵的汝窑瓷器，片刻后，他站直了，无声无息地叹了口气，承认自己是被这张脸打动了。----priest

22、四研读“先游到了我的心里”

23、（3）难怪作者在文中深情地赞感叹道：“地球，这位人类的母亲，这个生命摇篮，是那样的——美丽壮观，和蔼可亲。”为什么把她比作母亲和生命的摇篮？运用了什么说明方法？

24、好好扮演自我的主角，做自我该做的事。

25、“雅言传承文明，经典浸润人生”，开展“经典名著阅读”活动，结合学校书香校园建设，致力于培养学生良好的阅读习惯，使其形成高尚的阅读情趣，优秀的阅读品格，积淀底蕴，开阔视野，丰富情感，修养德行，磨炼意志，学会审美和创造，树立终身读书学习的信念，努力成为一个有教养，有学力有品味有智慧的适应时代发展的优秀公民。在学校掀起读经诵典亲近名著的热潮，创造优良的读书环境，教会学生阅读的方法，落实新课程标准，促进学校的阅读教学，提升学校的文化品位，建设书香校园，实现学生和学校可持续发展。

26、当生命走到尽头的时候，我会笑着离开，我没有白来，虽然没留下什么痕迹，可我满足了，我问心无愧。

27、二．阅读目的：

28、过渡：还有这么多的同学想提问，真好。读书有疑问是个好习惯。在心里记下你的问题，让我们带着问题走进这篇文章。

29、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。

30、五活动时间

默读中的经典句子在哪里

1、【室友太自私】你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。

2、它们又是那么的聪明，能听懂专业人员的话，叫它们做什么就做什么，真有意思。

3、在自杀的前一晚，曾在qq空间发表过十几条说说，写道：“他想得到父母的爱，却永远得不到。”

4、为什么暑假一定比寒假长?热胀冷缩

5、你笑，全世界都跟着你笑；你哭，全世界只有你一人哭。不是环境决定心情，而是心情决定着环境，学会乐观，愿你笑容永远灿烂！早安！

6、举办读书展览：

7、表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生班级家庭，并授以“书香小博士”“书香班级”“书香家庭”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

8、在弹出的键盘上轻触笑脸图标，选择自己喜欢的表情；

9、魔力短信，变变变！凡是收到此短信者，万事顺心；凡是阅读者，生活舒心；凡是删除者，一生安心；凡是转发者，不会忧心。朋友早安，祝好运哦！

10、（六十三）一个人只要尝过甜头，就再也吃不下苦。

11、Itturnedoutthat…结果是……

12、人累，心累，身体累；绝不喊累；吃苦，耐苦，生活苦；绝不喊苦；高压，低压，生活压；绝不喊压。男性保健日，为自己减压，开开心心每一天！

13、点击提示下方的【允许】，根据自动显示的出的内容，点【确认】。

14、具体操作步骤如下：

15、说再多的情话不如一个可以依靠的肩膀和深情的拥吻，这就是异地恋的弊端吧。

16、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

17、要善待自己在调整情绪过程中所接触到的人，不要以为自己是在情绪低谷就可以肆意发泄，尤其是对自己的家人朋友，事实上如果是为排遣坏情绪而伤害到了亲人密友，那可是得不偿失。

18、那时，貂蝉仍然很美。自从关羽继承了吕布的赤兔马，估计貂蝉也不会放过他旺盛的精力和良好的外表。后来，也许貂蝉失去了他的玉，关羽无法抗拒孤独。他担心和二嫂子闹得不可开交，就把金子封好，封了五次以后，才毫发无损地把二嫂子还给刘备

19、沙漠里有一支旅行的队伍，他们在黄沙里艰难地跋涉。我静静地聆听，耳边还能听得见清脆的驼铃，越传越近，越传越近。原来他们也是像我一样的队伍，都是为了心中的那股炙热而出发，历经千辛万苦后才到达，可如今他们又将带着炙热踏上新的征程。冬去春来，周而复始，广袤的沙漠始终听得见那清脆又悦耳的驼铃，我最欢喜那生命的声音。

20、新的一天，新的苏醒，新的太阳，新的暖风，新的空气，新的呼吸，新的快乐，新的着迷，新的遇见，新的心境，新的脚步，新的前行，新的一天，新的问候：早安！

21、但是很多感情往往因为冷战两个人的心越走越远，因为在冷战的同时彼此更会感觉不到对方的在乎和关心。一段感情里，谁都想被照顾，但是总有一方要为这段感情做一些改变和退让。其实感情说来也简单，伤感的爱情-，不就是你让着我，我让着你，然后在打打闹闹里甜蜜的过完一生？

22、同学们一定都会有这样的经历：打算一个晚上做30道物理题，却发现不知道什么原因，却只做了10道。大部分情况是遇见难题开始走神，遇见太简单的题觉得没意义。这样就非常没有效率，进而影响到考试做题也没有效率。这种“定时作业”物理学习方法是，在做任何作业之前，先给自己定个时间，题目必须在这个时间内完成。往往是一旦有了时间的限制，学生们就要全力以赴完成计划的内容，精神也随之振奋了起来，效率也就有了，争分夺秒的好习惯也就有了。其次，尽量不要使用题海战术。我们要分选模块，有针对性地刷题。

23、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

24、憨ོ批ꦿ℘

25、二人不该太清醒，过去的事情就让它过去，不必反复咀嚼。一生不长，重要的事儿也没那么多。天亮了，又赚了。

26、拿梦想去拼，我怎么能输。

27、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌随感等)均可，形式多样，可以用文章式卡片式或小报式，自由创意。

28、送你一个神奇的“遥控器”，快乐时按暂停键，悲伤时可以快进，后悔时能够倒退，浪漫时还能重播，失意时就跳过，不堪回首时就换台。朋友早上好，愿幸福快乐每一天！

29、想想和我一同看日升日落的喜悦吧

30、小结：

默读里面的经典句子碎花裙

1、一瞬间他有种错觉，自己正站在一望无际的雪原上，听见目光不能及的远方传来低低的呼唤，“哥哥。”——江南《龙族》

2、你愿意跟我走吗？跟我走就不必生老病死，没有离别的痛苦，人生的苦你都不用经历，你的眼睛也可以重新看到这个世界，你可以永远快乐的弹琴，不用为俗世而苦恼

3、难道神说你该死，你就***吗？

4、每天给自己一个希望，努力做好自己，不为明天烦恼，不为昨天叹息。当梦想还在，告诉自己：努力，就总能遇见更好的自己！

5、宅博士：大家随便点，反正今天我请客! 花心：那给我上一面镜子吧，刚刚进餐厅的时候，发型好像乱了。 服务生：我问的是，还要加点什么食物吗? 开心：那来四份汽油，外加一客轮胎!

6、13，没有压力，没有牵挂，轻飘飘地活着，将会多么痛苦!——董卿

7、指甲略微向上翘起，有几条浅黑色的裂缝，手掌上布满了黄色的老茧，看上去很粗糙。

8、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

9、一直在阳光下的剪影的励志文章

10、好想过夏天阿穿着小裙子吃着冰镇西瓜坐在海边看日落我的意思是和你。

11、虽然不是世界第一，不过我的确是猫型机器人的前两三名。——《哆啦a梦》

12、如果你看见一面墙，往上往下往左往右都看不到尽头，永远抵达不了边界。那就是死亡。

13、手如柔荑，肤如凝脂，脸如蝤麒，齿如瓠犀。巧笑倩兮，美目盼兮。

14、“我对你好，其实是对你不好。你对我不好，其实是对我好。”想明白这句话，我们一定会各自都变好。

15、愿你听见我的名字时眉眼带笑，愿你在见到我时不管不顾给我个拥抱。

16、遇到对方提起了一个你完全不想接的话题，不要急着反抗，而是轻巧的把对方热衷的话题连接到一个很生活的方向，就行了。

17、译：水鸟应和声声唱，成双在河滩。美丽贤德的好姑娘，正是我的好伴侣。

18、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自我的前途担心。

19、何必向不值得的人证明什么，活着得更好，乃是为你自己。

20、路明非也没有见过这幺美丽的脸，诺诺的侧脸在烟花的照耀下流淌着淡淡的光，还有细细的泪痕。“真美啊！”

21、你不要对我这么好，你对我这么好要是有一天你对我不好了，我会很伤心。——《夏日的么么茶》

22、那是山下射上天空的烟花，仿佛一道道逆射的流行划开天空，那是花的种子，它们在黑暗中恣意地盛开，紫色的太阳般的蒲公英，下坠的青色吊兰，红色和金色交织成的玫瑰花，白色的大丽菊……路明非从来没见过有人这幺奢侈地放烟花，在短短的一瞬间之内把上百枚烟花投入了天空，把夜空变成了花篮。

23、四一）天无四壁，人行鸟道。青天大路，草鞋磨脚。

24、你只要相信自己所走的路，大步向前走就好，然后就那样成为一个能让别人带着笑容守望着的人吧。——凯

25、没有伞的孩子，必须努力奔跑！

26、四万块钱还是***，到六万就是咱妈了，如果一分钱都没有，估计就是***的了。

27、在道义上我们绝对尊重讲信义的朋友，绝不纵容出卖朋友的人。——《英雄本色》

28、你不用刻意的去改变，因为无论你变成什么样子，我都会一直喜欢你，也会一直陪在你的身边的。——《加速世界》

29、我现在决定了，我要走我自己的忍道，朝着一个绝对不会后悔的路，一直往前走。

30、人生薄凉，领略过世间最美，却也见识了世间最沧桑。——《火影忍者》

默读经典语录霸气句子

1、课文记叙了我登泰山时，看到挑山工登山路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢的情况，并从中受到启发。

2、自主学习

3、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。

4、过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最重要。

5、30，太了解自己是一种幸运的清醒，也难免失去那种单纯的享受!——董卿

6、四研读外貌描写

7、第二种：脸上表情死板，发愣

8、有感情地朗读课文。

9、（3）想一想课文主要讲了一个什么事？

10、学习第一段。

11、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。

12、只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。

13、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

14、像个爷们一样,去承受命运给你的每一个巴掌!

15、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。

16、教学小结：

17、每一次的失败，是走上成功的一阶。

18、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

19、9)我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

20、感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。

21、我校希望通过开展“诵读经典名著，打造书香校园”活动，在校园内形成“读名著，诵经典”的良好氛围，使学生养成博览群书的好习惯，让学生在直面经典中汲取民族文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

22、当我在山顶的时候，看着自己走过的路，曾经的点点滴滴，那是多么可笑而又美好的回忆，如果当初没有坚定的走下来，也许我会遗憾一辈子，也许会找很多理由来安慰自己。

23、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。

24、一指导思想

25、32，我觉得有些苦难是肉体的，物质的;有些苦难是精神的，往往精神的苦难对人的折磨是巨大的，是让人更难承受的!——董卿

26、师：扫清字词障碍，我们前行才会一路畅通。

27、便是紫气弥漫的仙境

28、一揭题引入

29、在校园的走廊宣传橱窗等阵地张贴宣传标语宣传画名人名言等，营造一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

30、书写指导：港澈壶徽(指导重点：写正确端正)

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