写经典句子技巧方法
时间：2023-01-16 09:46:31
1、暖花开”就是全诗的“诗眼”,表现出作者对待生活的积极态度;闻一多《死水》中的“不如让给丑恶来开垦,看它造出个什么世界”,表达了作者创造新世界的强烈愿望
2、五领悟古诗词的意境。意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较挖掘求新联想创新。如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。从作者的感情寄托来看，陆词写了梅花的“寂寞”形象之后，以“独自”“如故”两层含义深化梅花不邀宠不取媚独自承受风雨打击，独自承受狐独凄苦的主观精神。“无意苦争春，一任群芳妒”，作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强永葆节操的可贵的品格。“零落”“成泥”“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运，反跌出“只有香如故”的可贵。作者以咏梅言志，花品人格融汇一体。范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格，诗人用“胜绝”，愁亦绝”来表现梅花的神韵：美到极点，而忧愁也到极点，并以独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨动人的。一经比较，两词意境深浅尽出。
3、第二，内容主旨：
4、对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。
5、简而言之：一切眼前所见都是实的，一切想象过去与未来都是虚的。
6、举例子:晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子
7、答题例子：
8、（1）它们的目的不同（2）修辞作用不同
9、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样样，右边也怎样样。苏州园林可绝不讲究对称。
10、现代诗包括抒情诗叙事诗说理诗。诗歌主要的特点是:对生活做高度集中的艺术概括,凝集着作者强烈的情感,充满丰富的想象,语言形象凝练,具有和谐的音律和鲜明的节奏。也有人把诗歌的特点
11、打比方:天上的星星像一颗颗宝石。
12、人生就像一道菜肴，每个人都会烹调出不同的味道。煎炒烹炸煮，全要你生活的技巧；酸甜苦辣咸，其中的滋味全看你创造。世界厨师日，愿你烹出快乐，烹出幸福！
13、（5）修辞：
14、人闲桂花落，夜静春山空。
15、人生的许多寻找，不在于千山万水，而在于咫尺之间。一念起，天涯咫尺;一念灭，咫尺天涯。
16、整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有8万平方米，再如其外形结构由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。
17、抒情方法：见前“鉴赏表达技巧部分”
18、似贬实褒似褒实贬
19、不要为失败找理由，要为成功找方法。
20、注意分析各种表达技巧：选材方面的虚实结合（实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景可观之景；虚景是诗人通过感觉联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景可想之景），虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。
21、（2）《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句和《绝句（其一）》中的“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”句都写到了“花鸟”。
22、也有以鸿雁来指代书信，如“鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫《天末怀李白》）“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。
23、联想想象与夸张
24、②相辅相成
25、（1）总论——情与景的关系
26、表现手法可以从三个方面进行把握：
27、此地动归念，长年悲倦游。
28、◆寓意方面的借景抒情，托物言志借古讽今借古抒怀意在言外，等等。
29、周而复始，那份爱残缺的越来越多，许多碎片已经随着岁月的侵蚀风化的了无痕迹。于是，梦便成了我唯一能寄托爱的地方，因为只有在梦里那份爱才是完整的。；
30、④寓情于景（有景无情）
31、教学难点:写好对话中的提示语。
32、（3）情景与哀乐的四种关系：
33、意境特点有：慷慨悲壮雄浑苍劲恬淡自然雄浑壮观悲壮苍凉孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
34、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
35、二联想和想象
36、又如，《冬天的树》（谭笑）
37、现代诗的阅读一般可分为以下五个步骤:
38、王维：恬淡优美王昌龄：雄壮豪迈李贺：雄浑奇特
39、◆选材方面的虚实结合（实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景可观之景；虚景是诗人通过感觉联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景可想之景），虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。
40、床前明月光（guang），
41、借物抒情
42、她成熟了懂事了不胡闹了可是也不爱笑了。
43、特别提醒——勿泛化使用
44、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
45、曹操：豪放磅礴
46、结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如2008年高考诗歌鉴赏题——
47、请从三四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
48、入若耶溪
49、不是越长大越孤单，而是我们给别人的爱越来越少了。
50、的海峡/我在这头/大陆在那头。
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