课文的中文意思：教科书中的正文（区别于注释和习题等）朗读～。
课文读音：kè wén
首字母：k
(1) (4)让学生默读课文，并想象爬山虎的脚的生长部位与长成的动态效果:嫩红的七根细丝慢慢长大，细丝的头上又长出几个圆片，这就是爬山虎的脚。
(2) 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的。
(3) 说说课文讲了些什么？
(4) 蔡四芳：今天听了肖老师执教的《爬山虎的脚》，收获颇多。课堂教学形式多样，有贴一贴找一找读一读，填一填，复述，写一写等形式，学生在这些体验活动中达到对课文的理解，体会到作者观察细致，用词准确，实现了教学目标。
(5) 上节课了解了课文的主要内容，一幅幅自然和谐的农村生活场景仿佛就呈现在我们眼前。作者发出了这样的感叹。
(6) 学生自由读课文，画出含义深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方；
(7) 一说到好词好句，同学们就非常来劲。平时语文课堂上，老师在讲解课文的时候，总要让同学们画出课文中的好词好句，在课外阅读的时候，也会让同学们摘抄书上的好词好句，在写作文的时候老师还会特别交代，要多用上一些好词好句，这样作文才会写得出采。
(8) 与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
(9) 【结婚五周年简单说说】有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
(10) 本文的情感目标是让学生体会到母亲的无私和伟大，从而激发他们感恩之心。课文的结尾我安排了这样一个说话的环节，让学生以《妈妈，我想对您说》为题，表达自己对母亲的感激之情。在学生们一字一句的倾诉中，课文的情感目标得到了深化。
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