词义的中文意思：1.文辞﹑言词的义理。 2.文词和义理。 3.语言学术语。指词的语音形式所表达的意义﹐包括词的词汇意义和语法意义。
词义读音：cí yì
首字母：c
(1) 从“懒”和“迟”这两个字可以看出，女主人公对梳洗打扮并没有什么兴致，是什么原因呢？前面说过，温庭筠的词作是从女性角度出发，以女性口吻来填词的，所以词义也不会就此中断，词中的女子慵懒的状态只是词人要描绘的画面之一。
(2) 透过查典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生词多分析比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
(3) 正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
(4) 又在这里是副词，后面可以跟形容词，如果连到一起词义要相近。比如：老师又温柔又漂亮，
(5) 透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
(6) 造句的方法一般有以下几种：在分析并理解词义的基础上加以说明。
(7) 剑七：并非真的是剑桥大学ESOL考试委员会编著，而是环球雅思自己搞出来的，是模拟指导书，但无多大意义。扩展资料《剑桥雅思阅读词典》是2012年中国人民大学出版社出版的图书，作者是龚学众。《剑桥雅思阅读词典:到阅读文章疑难词汇释义》按照雅思全真试题集《剑1》到《剑7》各阅读文章顺序给出所有需要掌握和了解的词汇，包括核心意义，在句子中的具体词义并附上原句
(8) 之后，蔡伟在国学网上陆续发了一些文章，“他写东西不多，很谨慎，难得的是，能把出土文献和传世文献结合起来看。”教授说，蔡伟的一些想法很有见地，“比如郭店楚墓竹简《老子》中有一句‘莫之其’亘‘，’亘‘通常认作’恒‘，从词义上讲不太好理解，蔡伟提出，楚简中常把’极‘写成’亘‘，有终极的意思。对我很有启发。”
(9) 钱先生西装领带，说的每个词都清晰准确。可能是做过“外交部长”的缘故，他的语言极为得体。到底是“交往”还是“交流”，是“相识”还是“熟悉”，词义都一丝不苟。
(10) 人们是汉语词汇，是泛称许多人。按照该词义造句有：
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