史评的中文意思：1.评论史事或史书的著作。如王夫之《读通鉴论》﹑《宋论》是评论史事方面的专着;刘知几《史通》和章学诚《文史通义》则多载对史书的评论。旧时图书史部分类中辟有"史评"专目。
史评读音：shǐ píng
首字母：s
(1) 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家史学家爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
(2) 飞将军李广在历史上的评价是很高的，但是李广纵然战功赫赫，但其至死也没有封侯，唐朝诗人王勃在《滕王阁序》中为李广惋惜“时运不齐，命途多舛;冯唐易老，李广难封。”但李广难封是真的不走运吗?历史评价一个人常带有感情色彩(现代评价一个人多带有政治色彩)，对李广同情多于理性分析。因此对于李广难封侯的原因，除了其不走运外，还有其它方面原因。
(3) 历史评课稿范文，一年级评课稿
(4) 孙毓修是商务印书馆早年的一位高级编辑，“中国童话的开山祖师”这一称号是茅盾对他主编的《童话》丛书的历史评价。从1909年起，孙毓修开始主编《童话》丛书，陆续出版。他致力于儿童读物，与商务领导人重视儿童智力的开发密切相关。童话》丛书不胫而走，深得小读者的欢迎，并不是偶然的。
(5) 由于自私颓废甚至反动的缘故而愁，那么这愁就是一种消极的感情；反之，为着某种有进步意义的目的而愁，那就成为一种积极的情感。放到具体的历史背景中看，曹操在这里所表达的愁绪就是属于后者，应该得到恰当的历史评价。清人陈沆在《诗比兴笺》中说：“此诗即汉高《大风歌》思猛士之旨也。
(6) 历史评课评语大全：能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;
(7) 史伯姓名：伯阳父生卒：不详朝代：西周官职：周太史评价：西周末期思想家，提出“和实生物，同则不继”的命题
(8) 陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
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