奴隶主的中文意思：见奴隶主阶级”。
奴隶主读音：nú lì zhǔ
首字母：n
(1) 四十九奴隶伊索是快乐的，否则我们看不到《伊索寓言》；孩奴您是快乐的，否则我不能健康成长。今天是您的节日，奴隶主在这儿给您请安了！愿您长寿安康！
(2) 商朝虽然灭亡了，但是它留下的贵族和奴隶主在社会上还有一部分势力。为了安抚这些人，武王把纣王的儿子武庚封为殷侯，留在殷都，又派自己的三个兄弟管叔蔡叔和霍叔去帮助武庚。名义上是帮助，实际上是监视，所以叫做“三监”。幽王宠着褒姒，后来干脆把王后和太子废了，立褒姒为王后，立褒姒生的儿子伯服为太子。原来王后的父亲是申国的诸侯，得到这个消息，就连结犬戎进攻镐京。
(3) 主要讲述的是主人公汤姆，原是肯塔基州奴隶主谢尔比的“家生”奴隶，从小侍奉主人，成年后当农场总管，忠心维护主人的利益。
(4) 【奴隶伊索是快乐的，否则我们看不到《伊索寓言》；孩奴您是快乐的，否则我不能健康成长。今天是您的节日，奴隶主在这儿给您请安了。愿您长寿安康。】
(5) 其后的诗歌继承了赋,比,兴的表现手法。赋,就是详细地叙事写景,并表示出作者的态度。如《诗经•伐檀》中,"砍砍伐檀兮,置之河之干兮","不稼不穑,胡取禾三百缠兮不狩不猎,胡瞻尔庭有县狟兮彼君子兮,不素餐兮!"描写一群伐木的奴隶替奴隶主砍伐檀木制造车子,在艰苦繁重的劳动中联想到奴隶主不劳而获,抑制不住内心的愤怒。
(6) 【关于时间流逝的短句】殷商末年（公元前11世纪），以纣王为首的奴隶主统治集团日益腐败，逐渐在内外矛盾交织中走向崩溃。而崛起于商国西面的周族方国，在周太王王季时，已将势力伸入江汉流域。周文王转移商纣视线，暗中积蓄力量，积极争取与国，各个击破商西部属国，奠定了灭商基础。周武王又与诸侯结盟，向朝歌派遣侦探，加紧灭商准备，待机兴师。
(7) 当“心理的歹徒”来临：压力挫折成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。
(8) ①战国时期的战争具有封建兼并性质，而春秋时期的战争仅是奴隶主大国争霸战争。
(9) 两人的辩论从各个角度暴露奴隶主阶级的哲学思想政治思想艺术思想及教育思想。故事中的苏格拉底是虚拟的假托的，实际上就是柏拉图的代言人。
(10) 父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。这是中国不少父母的真实写照。后代延续和苟活，具有动物进化的意义，但作为人仅有此追求未免太不像人样子。生孩子只为奴隶主作添头，这样的父母不配说爱自己的孩子。
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