去粗取精的中文意思：1.去掉粗糙的部分，留取其精华。
去粗取精读音：qù cū qǔ jīng
首字母：q
(1) 课堂提问要精当。课堂提问是为教学目的服务的，因此，他应紧扣教学重难点，依据学生的认知水平，以助学生走进文本，以便教师及时了解教学效果，及时调控教学进程，启发学生积极的投入学习。提问的目标明确了，去粗取精，努力使提问精当，便是教师构建高效课堂的自觉行动。
(2) 眉头一皱，计上心来。比喻感性材料只有经过人脑的思维加工，方能上升到理性认识。由于人们获得的感性材料往往是精粗混杂真伪并存彼此相隔表里未辨，所以，需要经过“去粗取精去伪存真由此及彼由表及里”的分析综合过程，才能形成理性认识。又如，“多想出智慧”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，同属此义。
(3) 做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。一个人，多笑一笑会年轻。简单的生活是生命的一种方式，而不是目的。简单的生活意味着去粗取精，避开纷争去追求内心的平和，把时间花在真正对自己重要的事情上，摆脱纠缠不清的种种，把这些时间用来陪伴自己心爱的人和做自己喜欢做的事情。
(4) 【敏而好学学无涯，去粗取精不耻问之好求学】1．学习可以增长智慧。2．智慧用来改变人生。3．成才之路没有捷径。4．诚实谦虚地求学。
(5) 读书，最重要的是学与读了之后，能否融会贯通，学以致用。想要融会贯通，学以致用，就要去粗取精。更不要到老年时才想起读书，只因为：幼学易，老学难。
(6) 去粗取精——除去杂质，留取精华。
(7) 道貌岸然成语“生死存亡”是由“生死”和“存亡”这两对意思相反的词语构成的，向这样的词语有哪些？（至少10个）悲欢离合例：积少成多（含有反义词的）例：生死存亡（含有近义词的）例：声东击西（含有方位词的）例：去粗取精。七上八下。按要求写词语AABC式两个左思右想(3带反义词）两个生死存亡(生对死，存对亡。两个都是反义词）两左顾右盼，长吁短叹；
(8) 读书贵去粗取精，实践贵推陈出新。
(9) 【佛语心经】事物的表象，往往是虚幻不实的。因此认识事物的过程，应该是一个“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的过程。“透过现象看本质”永远是人类认识的真谛。
(10) 去粗取精，津津有味。
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